Në San Francisko është hapur një shkollë private inovative, Alpha School, e cila ka tërhequr vëmendjen për mënyrën radikale se si përdor inteligjencën artificiale (IA) në procesin mësimor. E konceptuar për nxënësit nga klasa e parë deri në të tetën, Alpha ofron një model të ri edukimi, ku vetëm dy orë në ditë i kushtohen mësimit akademik për lëndë si matematika dhe historia. Ky proces ndodh përmes softuerëve të personalizuar që përdorin IA për të përshtatur mësimin me ritmin dhe nevojat e çdo nxënësi.
Pjesa tjetër e ditës fokusohet në zhvillimin e aftësive jetësore, përmes projekteve krijuese dhe praktike, si p.sh. menaxhimi i një biznesi të vogël (kamion ushqimor). Në vend të mësuesve tradicionalë, nxënësit udhëhiqen nga “udhërrëfyes”, të cilët më shumë luajnë rolin e trajnerëve sesa të ligjëruesve.
Shkolla është pjesë e një rrjeti më të gjerë me 14 kampuse në SHBA dhe bashkëpunon me markën “2 Hour Learning” për të zhvilluar aplikacione të posaçme mësimore. Këto aplikacione monitorojnë të dhënat e nxënësve dhe sugjerojnë përmbajtje sipas nivelit dhe interesave të tyre, duke adresuar boshllëqe në njohuri ose duke shpejtuar procesin për nxënësit më të avancuar. Megjithatë, IA nuk përdoret në formën e chatbot-ëve – pra, nuk ka ndërveprim të drejtpërdrejtë me robotë.
Ekspertët ndajnë mendime të ndryshme:
Përkrahësit vlerësojnë që IA mund të ndihmojë në personalizimin e mësimit dhe t’i bëjë nxënësit më të përfshirë, duke i ndihmuar të mësojnë më shpejt e më me motivim.
Skeptikët paralajmërojnë se modeli nuk mund të funksionojë për të gjithë fëmijët, veçanërisht për ata që nuk janë të vetë-motivuar, që kanë nevojë për më shumë mbështetje apo që nuk kanë qasje të barabartë në burime të avancuara teknologjike.
Disa studiues, si Rose Wang nga OpenAI dhe profesorë në Harvard e Stanford, theksojnë se ky model mund të favorizojë nxënësit që tashmë janë të përparuar dhe vjen me rreziqe si mospërfshirja sociale, mungesa e mendimit kritik (nëse nxënësit mbështeten vetëm tek IA për përgjigje), apo pabarazia sociale, duke qenë se tarifat në Alpha San Francisco janë më të lartat në qytet dhe ndihma financiare nuk ofrohet ende.
Sipas shkollës, 90% e nxënësve e duan shkollën dhe rezultatet e testimeve të tyre i rendisin në 1-2% më të mirët në nivel kombëtar. Por ekspertët paralajmërojnë se kjo mund të jetë rezultat i faktorëve të jashtëm, si niveli i lartë ekonomik i familjeve dhe përfshirja aktive e prindërve.
Çfarë duhet të ndodhë më tej?
Studiuesit kërkojnë më shumë prova shkencore dhe testime të pavarura përpara se modele si ky të zbatohen në shkallë të gjerë. Sugjerohet zhvillimi i eksperimenteve të kontrolluara për të vlerësuar realisht ndikimin e IA në mësim, si dhe ruajtja e një balance mes teknologjisë dhe ndërveprimit njerëzor, që mbetet thelbësor për zhvillimin emocional dhe shoqëror të fëmijëve.
Ndërkohë, disa distrikte shkollore publike në SHBA po testojnë përdorimin e IA për të përmirësuar përfshirjen, për të ndërtuar kurrikula më efektive dhe për të mësuar nxënësit si të përdorin teknologjinë në mënyrë kritike.
